12-14 octobre 2021
CY Cergy Paris Université - Site des Chênes
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Publications après colloque > Publications d'ouvrages et de dossiers de revuesBaptiste Besse-Patin, Florence Bouillon et Caroline Rozenholc-Escobar (dir.) (2021). Faire école dehors?. géographie et culture, 119. https://journals.openedition.org/gc/19070Catherine Boré, Marie-Carcassone et Marie-Laure Elalouf (dir.) (2022). Actualité de la pensée de Frédéric François pour l'école, Nouveaux cahiers dela recherche en éducation. Volume 24, n°3. https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2022-v24-n3-ncre08092/
Aksel Kilic (2021), L'école primaire, vue des coulisses. La culture professionnelle informelle des professeurs des écoles, PUF.Ghislain Leroy (2022). Sociologie des pédagogies alternatives, Éditions La Découverte, « Repères sociologie . Sylvain Connac, Marie-Laure Elalouf et Pascale ponté (2023). L'école primaire aujourd'hui. Cahiers pédagogiques n°586, https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-586-lecole-primaire-aujourdhui/ Webinaire présentant ce numéro https://youtu.be/g-EOdRBOiXs?si=cF8QEolb7srOUdn Douaire, J. (dir.) (2023). ERMEL Maternelle GS, Apprentissages des nombres et de la géométrie. Paris : Hatier. Marie-France Bishop, Pascal Dupont (2023) : « Les dispositifs en classe de français », Le Français aujourd'hui Nº222 (3/2023), pp. 5-12, Armand Colin. Disponible sur : http://www.revues.armand-colin.com/lettres-langues/francais-aujourdhui/francais-aujourdhui-no222-32023/dispositifs-classe-francais- Marthe Fradet-Hannoyer et Marie-France Bishop (2023). Quelles mutations dans le champ de la didactique du français, à l’école primaire ?, Repères, 67, https://doi.org/10.4000/reperes.5656Claire de Saint-Martin (dir.) (2023). Pratiques artistiques partagées à l'école. Sentir, expérimenter, créer, apprendre. L'Harmattan. Guilem Labinal (dir.) (2023). Géographie et pédagogie. Penser et inventer les espaces d'apprentissage. Iste éditions.
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